9月(yuè)18日(rì)，市(shì)教育局組織專家(jiā)組對(duì)我校(xiào)進行(xíng)了(le)為(wèi)期一(yī)天的(de)開(kσāi)學工(gōng)作(zuò)全面檢查和(hé)德育及校(xiào)企合作(zuò)專項視(shì)導。

專家(jiā)組聽(tīng)取了(le)學校(xiào)開(kāi)學工(gōng)作(zuò)彙報(bào)，對(duì)學校(xiào)食堂、宿舍、班主任工(gōng)<作(zuò)室、學生(shēng)職業(yè)體(tǐ)驗中心、心理(lǐ)健康教育中心、勞動教育實踐基地(dì)以及校(xiào)企合作(zuò)實訓基地(dì)等進行(xíng)實地(dì)考λ察，并查閱了(le)相(xiàng)關台賬資料。

在檢查反饋會(huì)上(shàng)，專家(jiā)組對(duì)學校(xiào)開(kāi)學工(gōng)作(zuò)給予了(le)高(gāo)度評價。專家(jiā)組認為(wèi)市(s hì)高(gāo)職校(xiào)開(kāi)學工(gōng)作(zuò)舉措紮實有(yǒu)效，年(nián)度工ε(gōng)作(zuò)主線清晰明(míng)确，整體(tǐ)工(gōng)作(zuò)跨越發展氛圍濃厚。一(yī)是(shì)學校(xiào)落實立德樹(shù)人(rén)根本任務，以主題教育為(wèi)契機(jī)，“雙優”創建成效顯著，形成了(le)良好(hǎo)的(de)育人(rén)格局。二是(shì)學校(xiào)辦學定位清晰，人(rén)才培養緊密對(duì)接區(qū )域經濟發展需求，推進産教融合，成立學校(xiào)理(lǐ)事(shì)會(huì)，探索專業(yè)培養新模式。三是(shì)學校(xiào)注重發揮文(wén)化(huà)育人(rén)功能(néng)，打造自(zì)勝文(wén)化(huà)品牌效果顯著。四是(shì)學校(xiào)全面實施人(rén)才強校(xiào)戰略，省技(jì)能(néng)大(dà)賽中，獲得(de)5枚金(jīn)牌，34枚獎牌，金(jīn)牌數(shù)、獎牌數(shù)均列全市(shì)第一(yī)。推進≥“師(shī)德師(shī)風(fēng)提升年(nián)”活動，師(shī)資隊伍建設取得(de)明(míng)顯成效。專家(jiā)組從(cóng)“提高(gāo)服務企業(yè)能(néng)力、争創标杆系部、進一(yī)步加強學生(shēng)心理(lǐ)健康與生(shēng)命教育”等方面對(duì)我校(xiào)教育教學工(gōng)作(zuò)提出改進建議(yì)。

黨委書(shū)記、校(xiào)長(cháng)孫傑對(duì)專家(jiā)們的(de)指導表示衷心感謝(xi®è)，他(tā)表示此次專項視(shì)導是(shì)對(duì)學校(xiào)教育教學工(gōng)作(zuò)的(de≈)檢驗，是(shì)學校(xiào)工(gōng)作(zuò)提高(gāo)的(de)契機(jī)，學校(xiào)要(∑yào)認真落實專家(jiā)組提出的(de)意見(jiàn)和(hé)建議(yì)，制(zhì)定整改方案，狠抓優質化(huà)管₹理(lǐ)，持續加強學校(xiào)內(nèi)涵建設，切實推動學校(xiào)事(shì)業(yè)高(gāo)質量發展。（撰δ稿：殷樂(yuè) 審核：王學品）